“重了。”

二月二号，周一，晚自习第一节。

成绩还没出，课照上。

五十三个人一个不少。

讲台上摊着班务日志。

每个礼拜一晚上的例行事，画七个圈，一页八个，把五十三个人盖住。

前面两个圈没什么事。

八组，八组。

第三个圈画下去的时候，温良的手停住了。

底下没有人说话。

上礼拜一那件事全班都记得。

那天他画了三回，中间那一行什么都没有。

“老师，又读不出来了？”前排有人问。

“不是读不出来。”

“那是什么。”

“是多出来了。”

他把日志举起来。

举到齐胸的高度，转过去，让前三排的人能看见那一片。

“你们从这个角度看第二组。”

第一排三个人同时站了起来。

第二排的人往前挪。

那一组字是重的。

不是模糊。

是两行字印在一块儿。

上头一行清楚，底下压着一行淡的。

两行错开一点点，大概半个字的距离。

淡的那一行不是影子。

影子是虚的。

这一行的笔画是实的，就是浅。

“真的是两层。”第一排有个学生说。

“底下还有一行。”

“数字都不一样。”

“坐下。”温良说。

“先别看数。”

“为什么。”

“十一月立过规矩：谁的数告诉谁。”

“今天这个也算。”

“你们看的是有几行，不是看写的几。”

前三排坐下了。

有一个人一直没有动。

第三组靠后，韩雪。

她没有站起来看，也没有回头。

她的两只手放在桌子底下。

“接着来。”温良说。

他做的事跟上礼拜一模一样。

先翻一页。

换另一天的值日栏，那八个人里有六个跟刚才那页重了。

画圈。

浮出来八组。

其中七组是单的。

一组是重的。

“同一支笔。”

“同一张纸。”

“七个人正常，一个人两行。”

然后他拿点名册。

一人一个圈，画在第二十八行外面。

还是两行。

他往上挪一行，往下挪一行。

二十七，单的。

二十九，单的。

“三样办法。”

“上礼拜是三样都没有。”

“这礼拜是三样都有两行。”

“笔没坏。纸没问题。”

“老师。”杜小满在底下举手。

“说。”

“我量了。”

“量什么。”

“墨。”

她把墨账本翻开，用尺子比了一下笔杆。

“刚才那一下——”

“跟画两个大圈一个数。”

“不多不少，正好两下的量。”

“记下来。”