“念完再看黑板。”

温良的笔杆点在最后一排最左边那个人身上。

“十七。”

粉笔响了一下。

“往右。二十九。”

“零四。”

“三十八。”

念到第八个的时候他停了一下。

那个人的胸口被旁边一只手挡住了半块。

他把手机拿过来，在原图上放大。

放大以后能看清楚下半截。

“……二十二。”

“确定吗。”杜小满问。

“确定。上半截是两道，下半截是二。”

“不确定的我不念。”

“不确定的我留到最后再看。”

“为什么留到最后。”

“先把看得清的划完。”

“划完剩几个格子，我心里有数。”

“那时候再看模糊的，我就知道自己在找什么。”

温良说到这儿停了一下。

“这句话反过来也对。”

“知道自己在找什么的时候，人容易看见自己想看见的。”

“所以模糊的那几个，一会儿我念完，你们谁不同意，站起来说。”

第二排。

第三排。

念到三十几个的时候，教室里的动静变了。

底下开始有人跟着念。

先是一两个，小声地重复那个数。

后来变成一片。

温良念一个，底下跟一个。

粉笔在黑板上划一下。

“四十六。”

“四十六。”

“零九。”

“零九。”

“五十三。”

温良的笔杆在那个位置上停了一下。

底下也跟着念了：“五十三。”

粉笔划下去了。

温良把笔杆往右挪了一格。

“三十一。”

前排四个是蹲着的，胸口的布贴被膝盖挡了一半。

这四个他放到最后。

一个一个在原图上放大，一个一个确认。

“零二。”

“一八。”

“四十。”

最后一个。

他放大了三次。

放到第三次的时候，那块布贴已经糊成一片。

他退回去一档，改看针脚。

四个角的针脚在，中间那两个数字的边也在。

“……二十七。”

“不是二十一？”邱大川问。

“不是。”

“二十一那个一是一竖到底。”

“这个底下有个弯。”

“有人不同意吗。”

没有人说话。

“行了。”

“杜小满，报数。”

“划了几个。”

杜小满从头点。

她点得很慢，用粉笔头一个一个戳过去。

点完她又点了一遍。

“五十二。”

“黑板上一共几个格子。”

“五十三。”

“划掉几个。”

“五十二。”

“剩几个。”

杜小满往黑板上看。

她不用找。

那一格在第五排，右数第三个。

周围全是斜杠，就它是干净的。