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“因果”关系是一种奇妙的玩意儿。

一般认为，先有“因”，再有“果”。

诸多的“因”共同作用下，造就了终的“果”。

可是，如果是因为这个终的“果”的出现、存和消亡，才导致了之前诸多的“因”的生呢？

比如。

一八十亿年前，缘于一个超高温、超密的“点”的一次爆炸，才造就了现这个宇宙的雏形。

之后，宇宙仍不断地膨胀与展。

直到四十五亿年前，原始的太阳星云，凝聚出被后来的人类称为地球的类地行星。

于是，今天，有了你踏实地踩了地球之上的这一事实存。

可是，如果不是因为让你今天踩一脚地球，四十五亿前就不会有地球的形成，一八十亿年前就不会有宇宙的诞生呢？

那么，何为“因”，何为“果”？

东方漓之所以会产生这种“因果”混乱的古怪念头，源于她插班进特一班当天起，就敏感地现她的班长柳烟儿始终对她怀有一种莫名的敌意。

她年龄较之全班同学都大了几岁，这让她的心智比所有同学都成熟一些。

自认自己处理人际关系方面，因该不至于那么蹩足，对全班同学都是足够友善，没道理会被柳烟儿敌视。

所以她怀疑是不是因为那个可能……

多年以后，她将是人类后一支反抗军的领袖。而柳烟儿将是再后来被追封为“烈姬”的“暴君”坚定的支持者。

柳烟儿是“暴君”既将统一全人类之际，被她所领导的反抗军组织成员动的一场自杀式袭击不幸身亡的。

那时的她，自然有理由敌视身为反抗军领袖的东方漓。

人的精神力，穿越时光到达将来，或从将来回溯时空回到从前，都是有可能的。

否则，东方漓的爷爷，就不能被称为“先知”。

所以，东方漓怀疑。是不是将来的柳烟儿对她的厌恶情绪影响了现的柳烟儿对她的态。

无意与和同学们围成一圈的柳烟儿目光接触之后，感受看起来人畜无伤可爱到萌死人的班长眼神那股淡淡的敌意之后，东方漓加坚定了之前的想法。

又一节语课结束，好多同学围了一起唧唧喳喳的讨论着。

因为，他们现，他们的班主任周良老师今天仍然情绪不佳，讲课之时缺少了一种他们已经很习惯并且很享受的特质。是了，就是那种不经意间时常会流露出的自信、狂放、和洒脱。

……

“周老师管表面上装的若无其事，可我看出来了，其实他很乎这次的阶段测验。不然，怎么会连续几天上课时都无精打采的呢？我想，周老师对大家都不错啊，我们应该想办法帮帮他！”表意见的是自认天地理无所不通的纪律委员。

自打周良替他出主意教他泡妞并令他信服周良所说的那一套之后，这货对班主任的好感与日俱增。

这次的课余讨论，就是他带头起的。人教他泡妞，他便有了投桃报李的心思，想替人分忧。

“你应该知道自己是什么货色。好像，全班的入学成绩，你排倒数第二？还好意思出来说帮周良师啊！”针锋相对的是开学第一天就有揍曾志诚一顿心思的杨烈军。

开学到现已经半个多月了，这家伙平素就以和曾志诚唱对台戏为乐。考虑到他们各自背景的话，或许这是军方和政府之间矛盾的缩影？

“好啦！两位。现大家凑一起是为了解决问题，而不是产生问题的。要注意以和为贵啊！”学习委员廖向红推了推鼻梁上的镜架。然后遭到了曾志诚和杨烈军的一致鄙视。