老师沉默片刻，决定去查监控。

贵族学校的监控很完善。

教室里虽然不会对着孩子们脸上拍，但走廊、教室后方、门口、讲台附近都有视角，只要事情发生在教室里，大概能看清楚。

几个老师把孩子们带到办公室旁边的小会议室，又让人调出教室监控。

画面很快出现。

第一段，是夏童心被围住。

监控里，几个小女孩走到她桌边，拿起她的铅笔盒，翻她的东西，把粉色橡皮拿走，又故意用话堵她。

夏童心坐在位置上，低着头，明显不敢反抗。

粉色橡皮掉到地上以后，其中一个女孩伸脚挡住了她伸出去的手。

这段画面被记录得清清楚楚。

老师脸色难看起来。

问题在于，这种行为的界限很模糊。

你可以说这是小孩子不懂事，借东西没分寸。

也可以说，这是排挤和欺负。

如果老师想轻拿轻放，完全可以说几句教育一下，让几个孩子道歉，最后归类成同学之间的普通矛盾。

可如果严肃处理，那几个先动手的孩子就一定跑不掉。

紧接着，监控跳到后面。

叶诚和小号叶诚出现以后，画面变得更加诡异。

按理来说，最开始那一段冲突里，几个小女孩只是围着夏童心，叶诚和小号叶诚是在后面才卷进去的。

但监控里，却多出了一段原本不存在的画面。

几个小女孩围完夏童心以后，又转头去找两个新来的麻烦。

画面里，她们故意挡住叶诚和小号叶诚的位置，伸手去拿他们桌上的东西，还说了一些听不清但明显不友好的话。

小号叶诚被吓得往后退。

叶诚则非常英勇地站出来保护弟弟。

然后双方爆发冲突。

再然后，叶诚一个打好几个……以绝望挥拳！

监控室里，老师们沉默了。

这画面怎么说呢。

从事实层面看，非常完整。

从逻辑层面看，也非常顺。

几个先欺负夏童心的孩子，又去欺负新来的双胞胎，结果新来的哥哥性格比较刚，直接和她们打起来了。

简直完美解释了小号叶诚为什么哭着冲进办公室。

但小号叶诚本人知道，这段是假的。

他刚才动手改了梦境。

按理来说，在夏童心的梦里，修改一段夏童心可能会接触到的现实记录，非常容易触发异常。

可这一次，梦境没有重启。

没有警车。

没有暂停。

也没有把他们再次丢回路口。

小号叶诚很快看向夏童心。

夏童心没有盯着监控细节。

她的注意力根本不在“到底是谁先欺负谁”上。

她只是站在旁边，小手攥着衣角，红着眼睛偷偷看叶诚和小号叶诚。

她好像还没有完全理解监控为什么会这样。

她只是知道，有人帮她了。

有人在她被欺负的时候站出来了。

有人把她不敢说的话说了出来，还把那些让她害怕的人打哭了。

对一个六岁的小孩子来说，这比监控真假重要得多。

她不懂梦境逻辑。

她只觉得，那两个新来的双胞胎，好像真的很厉害。

也很好。

老师终于感觉事情棘手起来。

她原本想和稀泥。

小孩子之间嘛，彼此道个歉，互相握手，家长那边简单通知一下就算过去。

毕竟这几个欺负人的孩子里，有几个家庭背景不错。

她们家里在当地都有些关系。

学校也不希望事情闹大。

老师清了清嗓子：“这件事，大家都有不对的地方。”

叶诚和小号叶诚同时点头。

老师刚松一口气。

叶诚真诚道：“不愧是收了黑钱的。”

小号叶诚也点头：“拿钱就是办事，有职业道德！”

老师：“？？？”

老师差点眼前一黑。

旁边几个老师也僵住。

这话要是让家长听见，整个学校都得爆炸。

老师压低声音：“不许胡说！”

叶诚一脸茫然：“我们只是合理推测。”

小号叶诚：“监控都有了，老师还说大家都有错，这不是收了黑钱是什么？”