记得初三填中考志愿表的时候，看到晓溪填的是市重点高中和师范学院。

高一下学期开学后，对晓溪的思念日益加重，想着应该怎样才能够联系上她，后来偶尔的一种方式让自己获取到了她的消息。

高中的时间还是比较自由的，晚上偶尔会听收音机里的广播电台，有一次听到了一个交友的电台。有意向交友的人，会打电话给电台主持人，把自己的兴趣、爱好，以及联系方式分享出来，如果有符合自己的对象，就会彼此联系的。

一般是用书信的形式，放进信封里，贴上邮票寄出，所以也称之为笔友。

电台里交友的人很多，本市各个院校的也不少，持续听了一段时间后，终于有一位市高中的女同学在电台里留了联系方式。

按照她的联系方式把信寄了过去，互相邮寄过几封信件，也通过几次电话，印象深刻的是——她说，“我的声音很磁性”。

经历了半学期的沟通交流，终于把内心隐藏已久的想法告诉了她——希望可以帮我打听一下晓溪是否在她所在的学校。

因为她是高二，晓溪是高一，所以相对来说对于学校更熟悉一些，尽管如此等待的时间也是一种漫长的煎熬。

她并没有拒绝，可惜等待的结果却是——晓溪没在这里。

后来她去了外地进修，彼此也就断了联系。

虽然交友的目的一开始并不纯，不是单纯地交友，而主要是为了找人，只不过直到后来遇到的某人才明白事情的重要性。

在和她通信的期间，电台的节目我也会一直在听的，二、三个月后，终于等来了一位师范学院的女同学留下的联系方式。

一边跟着市高中的女同学写信交流，同时也跟师范学院的女同学写信交流，当得知市高中那里晓溪并没有在，师范学院这边也就成了重点关注的对象。

师范学院的女孩叫海雪娇，和她并没有寄过几次信件，通话也仅仅一两次，就把自己的想法告诉了她，希望她可以帮忙找一下晓溪是否在。

内容未完，下一页继续阅读因为是同一个年级的，也许对学校并不是很熟悉，也许对我交友目的产生的怀疑，也许是需要考验我一段时间……这次等待的时间要更漫长，有一种未知的不安在心中蔓延开来——如果晓溪也不在这里，我该怎么办？

高二上学期开学一段时间后，雪娇终于有了消息——找到晓溪了！

在得到晓溪的消息后，整个人都变得欣喜若狂，苦熬了半年多的时间，终于找到你了。这一刻我不知道该怎样形容自己的心情，就好像唐僧师徒四人终于得到了真经的喜悦。

不过区别的是，我仅仅是找到了，还没有修成正果。

得到晓溪的地址后，并没有立即写信给她，我不清楚这种突兀地写信是否合适。毕竟一年多没联系了，而且还经历了表白的尴尬，会不会不理我？

想来想去，想到了一种方式——叠千纸鹤。以物思人，最后叠好一千只邮寄过去，会不会因此打动晓溪呢？

至此每天上课叠一些、下课叠一些、下棋叠一些、在家叠一些……

叠着叠着发现跟雪娇通信的频率似乎低了一些，这样不是太恰当，虽然是为了找人，现在人找到了，但是朋友还是需要继续相处的。

心里非常感激海雪娇，让我有了冷晓溪的消息，以及后来的联系，如果没有你的好心帮助，也许我只能是，“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”

但是后来因为关于找晓溪的事情，跟雪娇闹了矛盾，她觉得我是在利用她，而不是单纯地、真诚地就是为了交朋友。

当初我还辩解道，“朋友之间是存在着利益的，是互相利用的，纯友情只出现在小说里，何况是两个未成谋面的人”。